Biblioteca Matematica Sarda dell’Ottocento

Curatore

Roberto Scoth si è laureato in matematica all’Università di Cagliari nel 1993 e nel 2009 ha conseguito il Dottorato di Ricerca in Storia, Filosofia e Didattica delle Scienze. E’ docente di matematica all’I.P.S.I.A. “Antonio Meucci” di Cagliari e contrattista di ricerca presso il Dipartimento di Matematica e Informatica dell’Università degli Studi nell’ambito del progetto “Diffusione e divulgazione delle scienze matematiche in Sardegna. Materiali per una ricostruzione storica (sec. XVII-XIX)”. E’ socio del C.R.S.E.M. dal 1996. Dal 2006 è socio della S.I.S.M. (Società Italiana di Storia delle Matematiche). Ha al suo attivo numerose partecipazioni a convegni e seminari di storia della matematica. I suoi interessi di ricerca e le sue pubblicazioni riguardano principalmente la storia dell’insegnamento di questa disciplina ed i processi di diffusione delle scienze matematiche in Sardegna nei secoli XVII-XIX.

Pubblicazioni recenti:

  • R. Scoth, Gli insegnamenti matematici e fisici nell’Università di Cagliari (1764-1848), «Annali di Storia delle Università Italiane», vol. X, (2006), pp. 309-336. [Abstract]
  • R. Scoth, L’istruzione tecnica in Italia al costituirsi della scuola statale (1859-1877): gli insegnamenti matematici, «L’educazione Matematica», a. XXVII, s. VIII, vol. 2, n. 3, (2006), pp. 33-48. [Abstract]
  • R. Scoth, Gli insegnamenti matematici nella legge Casati: il caso della geometria descrittiva , «L’educazione Matematica», a. XXIX, s. VIII, vol. 4, n. 3, (2008), pp. 31-42. [Abstract]
  • R. Scoth, Filippo Vivanet, nel sito SISM (Società Italiana di Storia delle Matematiche), alla pagina: http://www.dm.unito.it/sism/m_italiani/biografie/altri/vivanet.html.
  • R. Scoth, Questioni didattiche e divulgazione scientifica: gli interventi di Luigi Cremona sull’”Effemeride della Pubblica Istruzione” (1860-1865), «Bollettino di storia delle scienze matematiche», a. XXX, n. 1, (2010), pp. 81-110. [Abstract]
  • R. Scoth, La matematica negli istituti tecnici italiani. Analisi storica dei programmi d’insegnamento (1859-1891), supplemento a «L’educazione Matematica», a. XXXI, s. I, vol. 2, n. 2, (2010).
  • R. Scoth, Il “Risorgimento” dell’educazione matematica. Luigi Cremona e la nuova scuola dell’Italia unita (1860-1877), in F. Ferrara - L. Giacardi - M. Mosca (cur.), Conferenze e Seminari dell’Associazione Subalpina Mathesis 2010-2011, KWB, Torino, (2011), pp. 231-249. [Abstract]
  • R. Scoth, I programmi di matematica per gli istituti tecnici italiani del 1871: ricadute didattiche di un progetto avveniristico, «Annali di storia dell’educazione e delle istituzioni scolastiche», vol. XVIII, (2011), pp. 261-285. [Abstract]